Diccionario de Señas Mexicano 2da. Parte

La lengua de señas, o lengua de signos, es una lengua natural de expresión y configuración gesto-espacial y percepción visual (o incluso táctil por ciertas personas con sordo-ceguera), gracias a la cual las personas sordas pueden establecer un canal de comunicación con su entorno social, ya sea conformado por otros individuos sordos o por cualquier persona que conozca la lengua de señas empleada. Mientras que con el lenguaje oral la comunicación se establece en un canal vocal-auditivo, el lenguaje de señas lo hace por un canal gesto-viso-espacial. A continuación les comparto el diccionario de señas mexicano interactivo segunda parte, el cual es una herramienta para el maestro de educación especial en la atención a alumnos con necesidades educativas especiales asociadas a discapacidad auditiva.

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LAS 10 CLAVES DE LA ADOLESCENCIA

La Adolescencia es la cuarta etapa del desarrollo del ser humano y es posterior a la niñez y precede a la juventud. Está comprendida aproximadamente entre los 12 a 20 años aunque varía mucho de un ser humano a otro. Es muy variable y resulta difícil precisar con exactitud cuándo termina, dependiendo de factores sociales, económicos y culturales. Normalmente en sociedades más primitivas dura mucho menos que en sociedades más civilizadas. A su vez se ha comprobado que las mujeres maduran antes que los hombres. Para conocer más sobre el tema les compartimos el artículo "Las 10 claves de la adolescencia", publicada por la revista MUY INTERESANTE.

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5 PASOS PARA HABLAR CON LOS ADOLESCENTES

Philippe Jeammet, catedrático de psiquiatría infantil y de los adolescentes en la universidad de París y presidente de la Escuela de padres, tiene una opinión matizada de la crisis de la adolescencia. En el sentido etimológico de la palabra, designa ese período crítico de cambios fisiológicos y psíquicos asociados a la pubertad. Pero esa crisis no tiene por qué durar mucho ni ser necesariamente ruidosa, e insiste: La adolescencia no es una enfermedad, hay que tenerlo siempre presente. La mayor parte de los adolescentes se sienten bien y pasan esta etapa sin problemas.

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DICCIONARIO DE SEÑAS 1RA. PARTE

La lengua de señas, o lengua de signos, es una lengua natural de expresión y configuración gesto-espacial y percepción visual (o incluso táctil por ciertas personas con sordo-ceguera), gracias a la cual las personas sordas pueden establecer un canal de comunicación con su entorno social, ya sea conformado por otros individuos sordos o por cualquier persona que conozca la lengua de señas empleada. Mientras que con el lenguaje oral la comunicación se establece en un canal vocal-auditivo, el lenguaje de señas lo hace por un canal gesto-viso-espacial, a continuación les comparto el diccionario de señas mexicano interactivo, el cual es una herramienta para el maestro de educación especial en la atención a alumnos que enfrentan Barreras para el Aprendizaje y la Participación asociadas a discapacidad auditiva.

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ENCUESTA DE OPINIÓN (OpiNNA)

Hola a todos, después de un largo letargo tecnológico, regresamos para compartir esta información. Les presentamos una encuesta que esta realizando el gobierno de la república a través del Sistema Nacional de Protección de Niñas, Niños y Adolescentes (SIPINNA). El objetivo de la encuesta OpiNNA es conocer lo que piensan las niñas, niños y adolescentes de México sobre cómo se cumplen sus derechos. Presentarán una encuesta nueva cada pocos meses, con temas específicos. En esta ocasión, las preguntas son de varios derechos humanos de las niñas, niños y adolescentes. Participa a partir del 26 de abril y hasta el 4 de mayo del 2017. Para conocer más sigue el siguiente vínculo http://www.gob.mx/participa/opinna-juguemos-en-las-calles

INCLUSION EN SECUNDARIA

Con esta guía pretendemos acercar el conocimiento de la discapacidad intelectual a la comunidad escolar y, para ello, hemos reunido información relevante, contenidos y actividades adaptadas al alumnado de cada etapa educativa. Se trata de considerar la diversidad no como un problema sino como una realidad cuyo conocimiento enriquece el aprendizaje de todos. De esta forma desarrollaremos entre todos una escuela que, además de recoger aspectos académicos, introducirá una cultura basada en el fomento de actitudes y valores basados en la solidaridad, tolerancia, empatía y respeto a los diferentes; una escuela que sensibilice y enseña mirar de una nueva forma a las personas con discapacidad intelectual. 

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EVALUACION UNIVERSAL DEL INEE INTERACTIVA

Hola compañeros, después de tanto ocio volvemos a la carga con más ímpetu de querer compartir con ustedes información que pueda ser de utilidad en esta gran responsabilidad que tenemos frente a la sociedad, en esta ocasión les compartimos una herramienta interactiva para llevar a cabo un estudio más organizado acerca de la evaluación universal de docentes y directivos en servicio de educación básica. Esperamos sus dudas y comentarios a nuestro blog.

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